Sigue el taller

Después de un largo paréntesis, vuelvo a mi sitio para guardar experiencias y algunas herramientas; también para retomar la relación con mis blogs favoritos.

Ha terminadola fase intensiva del Certamen de educared en el que se quedaron inscritos dos grupos de 1º de ESO con dos trabajos diferentes:

• Veinte mil leguas de viaje submarino en la modalidad de educalab.

• Un blog de aula titulado El muelle.

Google maps

Una nueva forma de viajar con los libros es incorporar los mapas de los lugares  nombrados en  el libro.

Es lo que estoy intentado hacer con el libro Veinte mil leguas de viaje submarino de Julio Verne .

  Para ver el mapa en grande 

Matar a un hombre…

 

“MATAR a un hombre no es defender una doctrina, sino matar a un hombre”

Esta es la frase que figura en la placa colocada al lado de la escultura de Miguel Servet a la entrada del hospital que lleva su nombre en Zaragoza.

Esta frase fue escrita por   Sebastián Castellio  en el siglo XVI para protestar contra Calvino que mandó quemar a Miguel Servet porque éste no aceptó sus ideas.

 

 La escultura del  hospital de Zaragoza es una réplica de la  que se colocó en 1908 en la pequeña ciudad francesa de Annemasse y es obra de Clotilde Roch.

La historia se repite; la noticia ayer y hoy

Encuesta de infancia 2008

 

La Fundación SM,  junto con la Universidad Pontificia Comillas-ICAI-ICADE  y el Movimiento Junior, ha editado la “Encuesta de Infancia en España 2008’ que refleja la  situación de la infancia en España. Los autores son Fernando Vidal y Rosalía Mota.

Los datos del informe  ayudan a conocer mejor a los chicos de primaria y secundaria. Algunos  afectan de forma clara  a la enseñanza de lengua y literatura:

• Más del 50% de los niños tiene la intención de leer un libro  cuando lleguen a su casa, pero  en la preadolescencia, la tasa de lectura diaria se desploma. Ellas leen más que ellos en todas las edades.
•  Hay un 40% de niños y preadolescentes que tienen  televisión en su propia habitación, porcentaje que no deja de aumentar.
•  El 45% de los niños españoles dicen que tienen  acceso a Internet en casa, porcentaje que entre los adolescentes sube hasta el 49%.
•  El 43% de los niños de 6-11 años dispone de un teléfono móvil para su uso personal, en la preadolescencia la proporción casi se dobla alcanzando el 82%, pero el deseo de tenerlo en casi generalizado.

Issuu, herramienta para publicaciones

Nueva tarea para editar la prensa escolar: Issuu.

Buscando herramientas para publicar una revista escolar en el blog, descubrí ISSUU. Buscaba sencillez en el manejo, que simulara el formato de una revista. Encontré  varias pero no eran gratuitas.

Al fin, en  A pie de aula de Lourdes  hallé la solución y un poco más; con los buenos profes siempre es así.

Algunos  compañeros, que también empiezan a trabajar en su blog me han recomendado ISSUU. Gema Irulegui lleva muchos años trabajando con revistas escolares y el blog es la continuación lógica a la que llegan los profesores que han incorporado la prensa  escolar en sus aulas.

He localizado un tutorial sobre Issuu  en el blog Clarión, por su interés, incluyo un enlace.

El sueño del agua

Para trabajar la lectura y la escritura eligiendo como tema central el agua y su gestión, se puede recurrir a los vídeos protagonizados y narrados por jóvenes de distintos lugares del mundo.

La página de  Expo Zaragoza 2008 permite el acceso a  cinco documentales que tienen unos títulos muy sugerentes:

• Lavar el agua

• En busca del agua

• Las leyes de la naturaleza

• ¿Fuente de conflictos?

• Cazadores de nubes

 

Carlanca, basna y brabán

Fin de la visita al Museo Etnográfico de Cantabria y  puerta abierta para la próxima visita

Carlanca basna y brabán son las tres palabras desconocidas que me guardo . Las he elegido porque se corresponden con tres curiosos objetos del Museo y por su gran sonoridad; las tres utilizan una única vocal la a y todas contienen alguna sílaba trabada.

Para trabajar en clase con los alumnos de primer ciclo de secundaria, las asociaré con tres términos: el transporte, la defensa y la tierra.

Sólo una de ellas se puede encontrar en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua , para localizar las otras dos hay que recurrir al Diccionario de uso del español de  María Moliner o a una relación de palabras de la lengua rural cántabra.

Una próxima  visita al Museo podría comenzar por identificar estos tres objetos.

Visita al Museo

La visita se preparó observando una  colección de fotografías de los objetos que iban a ver pero no se les proporcionó ningún dato sobre ellos. Durante la visita  deberían descubrir su nombre y su posible uso .

En el Museo descubrieron el proceso de elaboración del lino y les llamó la atención la relación del lino con la estopa, palabra que conocían por otros motivos.

Con estas observaciones redactaron en clase descripciones objetivas y distintos procesos de elaboración artesanales como quedó reflejado en el blog de clase.

 

Documentos word en el blog

¿Cómo introducir un documento word en el blog sin que pierda el diseño original?

La necesidad de incorporar una plantilla de trabajo en un artículo sobre la prensa, me ha obligado a intentarlo.

El documento de mi ordenador aparece cuando se pulsa sobre su nombre en el artículo; eso puede hacerse porque al documento le he proporcionado una URL incorporándolo a la Media Library como hice con las imágenes o las fotografías.

Se trata de elegir el botón “Add imagen” de la pestaña superior que se encuentra al lado de “Add media “.

Cuando se abre la ventana  hay que subir la imagen o el documento.

Dicho archivo queda subido al blog, desde ese momento  aparecerá cuando lo pulsemos.

la-prensa-escrita-en-internet

   

Eva Cassidy para Rosa

La música puede resultar un buen vehículo para la poesía .

Hay ocasiones en que las palabras sobran; la poesía llega igualmente .

He visto como la música calmaba el dolor de una desaparición.

Ain’t no sunshine when she’s gone.
It’s not warm when she’s away.
Ain’t no sunshine when she’s gone
And she’s always gone too long anytime she goes away.

Wonder this time where she’s gone,
Wonder if she’s gone to stay
Ain’t no sunshine when she’s gone
And this house just ain’t no home anytime she goes away.

And I know, I know, I know, I know, I know,
I know, I know, I know, I know, I know, I know, I know,
I know, I know, I know, I know, I know, I know,
I know, I know, I know, I know, I know, I know, I know, I know

Hey, I ought to leave the young thing alone,
But ain’t no sunshine when she’s gone, only darkness everyday.
Ain’t no sunshine when she’s gone,
And this house just ain’t no home anytime she goes away.

Anytime she goes away.
Anytime she goes away.
Anytime she goes away.
Anytime she goes away.

Imagen, música y literatura. Jazz y literatura

Toca acercarse a la poesía y ésta es la lección; jazz y literatura.

QUISIERA ESTAR SOLO EN EL SUR Quizá mis lentos ojos no verán más el sur de ligeros paisajes dormidos en el aire, con cuerpos a la sombra de ramas como flores o huyendo en un galope de caballos furiosos. El sur es un desierto que llora mientras canta, y esa voz no se extingue como pájaro muerto; hacia el mar encamina sus deseos amargos abriendo un eco débil que vive lentamente. En el sur tan distante quiero estar confundido. La lluvia allí no es más que una rosa entreabierta; su niebla misma ríe, risa blanca en el viento. Su oscuridad, su luz son bellezas iguales. Luis Cernuda